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幼儿园的腊八节教案

1、幼儿园腊八节活动教案篇1 活动目标知道腊八节的含义，知道一些地区有喝腊八粥的习俗。了解了“腊八节”的由来。参加区域活动。浓情腊八粥，巧手贺新年腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。

2、幼儿园的腊八节教案1 教育目标：了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

3、幼儿园教案篇1 活动目标知道腊八节的含义，知道一些地区有喝腊八粥的习俗。了解了“腊八节”的由来。参加区域活动。浓情腊八粥，巧手贺新年腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。

《北京的春节》的课文原文：照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。

部编版六年级下册语文《北京的春节》课文原文及教案，在教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程等方面已经很详细。在教学过程中，教师应引导学生通过朗读、讨论、写作等环节，深入理解课文内容，感受北京春节的传统文化和民俗风情。

每课2套ppt课件语文六年级下册1北京的春节第一课时第二课时新课导入“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹声中迎新春。”春节，是我囯民间最隆重、最热闹的传统节日。而古都北京过起春节来更是京味儿十足。

每课2套ppt课件包含课外古诗诵读课件1北京的春节第1课时第2课时第1课时创设情境，揭示课题锣鼓喧天辞旧岁爆竹动地迎新春你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？俗话说：“百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。

部编版和人教版小学语文六年级下册第1课均为《北京的春节》。课文原文如下：课文的学习目标共有一下四个：第一，会写“蒜、醋”等15个字，会写“热情、自做”等20个词语。第二，了解课文的表达顺序，把握详略安排及其效果，学习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。

幼儿园腊八节活动教案篇1 活动目标知道腊八节的含义，知道一些地区有喝腊八粥的习俗。了解了“腊八节”的由来。参加区域活动。浓情腊八粥，巧手贺新年腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。

幼儿园的腊八节教案1 教育目标：了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

通过播放绘本内容，引导孩子们根据画面猜测故事内容，并尝试用语言简单讲述。通过提问，加深孩子们对故事的理解。提问：小燕子一家住在哪里？它们要做什么？观察景色的变化和燕子一家的变化。小燕子看见胖嫂在做什么？胖嫂准备了哪些好吃的东西？为什么？观察画面，用语言简单讲述。

幼儿园教案篇1 活动目标知道腊八节的含义，知道一些地区有喝腊八粥的习俗。了解了“腊八节”的由来。参加区域活动。浓情腊八粥，巧手贺新年腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。

积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。主题领域目标：健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

进一步了解中国传统节日的习俗。《过了腊八就是年》小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，炸羊肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；大年初一扭一扭。

1、幼儿园中班小寒节气优秀教案1 活动过程：导入部分通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？小寒。下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧。

2、小寒到，梅花开，三九寒天，天更冷。玩冰嬉雪，笑颜开，腊八粥，喝几天。太阳升，来锻炼，防寒服，暖身戴。活动准备：幻灯片（ppt）活动过程：导入通过二十四节气儿歌引出，集体背诵《二十四节气歌》，提问当前和下一个节气，冬至与小寒。了解小寒天气状况。

3、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。小寒节气到来了，梅花开始开放。大家见过梅花吗？让我们一起看看梅花的样子。梅花是人们在冬天喜欢的花，受到许多诗人的赞赏。谁会背诵王安石的《梅花》？引导幼儿背诵。小寒通常在12月6日左右，今年是12月5日。

4、[片段一]谈话导入：回忆背诵《二十四节气歌》，说节气，激发学习兴趣。[片段二]了解小寒的农谚及诗歌：学生组内交流课前搜集的小寒农谚，老师补充农谚，引导学生感受语言文字的魅力。